今天是本學期最後一次哲學課，和小朋友相處讓我們有了大量的觀察，也透過這樣的工作，我們發現自己提供的教育是「協助孩子發現自己的力量」。
讓我透過簡單的分享和大家做個期末成果報告^^
團體課
目標：創造一個自由發展的環境，並且給予合理的阻力（例如：不是開口問別人，事情就會自然解決XD），讓小朋友能夠測試自己的策略，並且自然因經驗自行校正，主動學習。
✓達成
✓小朋友對自己更有信心了！更喜歡說出自己的意見，遇到拒絕時不挫折，而是嘗試修正。
✓能在團體中和別人討論與合作。
個人課
目標：老師與學生的關係稍微調整，讓小朋友對個人哲學課的隱密性有安全感，於是能夠討論自己猶豫的地方、感到矛盾的心情或是對他人的黑暗面。
✓達成
✓小朋友在生活日常突然遇到的困難，能夠在定期見面的個人課進行討論，及時處理。
✓對於小朋友在人際關係上的疑問，哲學老師提供各種可能性，讓小朋友針對自己的需求「自己選擇」並且「自己觀察與面對後果」，展開自己的社交能力學習旅程。
故事哲學課
目標：選書均衡，包含哲學、文學、科幻、推理、奇幻故事，從中引發兒童對自己生活經驗的哲學討論，在團體發言理解與自己不同觀點的背後動機。
✓達成
✓不同故事會引發不同個性小朋友的共鳴，即使不熟悉的時空背景，小朋友都能根據相同的情緒核心展開討論。
✓發表意見的小朋友對自己更有信心了，可以從回答的內容看出程度慢慢上升，反映了自我探索議題的深度一直進步。
結論：本學期持續收到正向的回饋，不管是孩子們或是大人，大家都注意到在2026的今天，#思考上的交流 以及 #價值觀上的梳理 本身就極具魅力，而有了這樣的過程，會讓生活有了穩定感和成就感。能成為這個過程的一部分，我感到非常開心！
再次謝謝各位支持兒童哲學加入你的生活~
祝大家暑假愉快！
為什麼兒童哲學 
發表留言