這些孩子遇到問題一邊討論一邊嘗試,思考自己的情況,是不是有餘力可以行動,故事背景發生在日本戰後二十年,討論的議題卻是跨世代的共同煩惱
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是諷刺還是真實? 你今天想來點抱歉嗎?
都2022年了,你的家庭是不是充滿不好說、說了會吵架的話題或是有許多隱而不宣的情緒這些現象是「亞洲文化」薰陶的 … 繼續閱讀 是諷刺還是真實? 你今天想來點抱歉嗎?
「不敢說」還是「說了沒有用」?
中高年級的班級比較容易出現整班安靜、問問題也一片沉默的情況 這個沉默的現象我私底下稱做:不反應期 做細胞實驗時,神經細胞活躍過後會有一段,不管再給多少的刺激物都不會有反應的時間。 而這群孩子就好像進入了類似的狀態,我很好奇,是什麼造成的?
因為說故事,重新認識故事
以前身為讀者,注重故事帶來的趣味性也因為這些有趣的情節,讓人回味無窮經過多少年都還記得 換成自己要把故事講給大 … 繼續閱讀 因為說故事,重新認識故事
捨不得結束的故事哲學課
今天說了王爾德的《快樂王子》噢~這個故事真的不同時期聽都有不同感觸😍今天孩子們第一次聽到,提出來的問題竟與我自 … 繼續閱讀 捨不得結束的故事哲學課
【小學生來玩投票】
從介紹→討論→問卷調查→重整思緒→投票→製作圖表從大班到小六都能一起玩的活動 😎「為什麼小朋友需要動動教室這樣 … 繼續閱讀 【小學生來玩投票】