這篇文章分類為適合教學者作為情緒課的後台備課資料。搞懂核心概念讓你在教學更加得心應手。

學齡前除了可以從繪本學習新詞彙，家長也可以利用在家裡製造和小朋友互動的機會來練習語言能力。

年齡層：學齡前 教學目標：認識孩子心中的價值觀 親子貼近感：五顆星 訓練邏輯力：三顆星 教案風格：感性理性並重 … 繼續閱讀 兒童故事說演

推薦給每一個想要在家庭試著操作肯納症（自閉症）課程的家長與老師 從生活到溝通到如何引導學習都有很清楚的例子跟講 … 繼續閱讀 《穩步‧慢行：自閉症孩子的生活、溝通、學習》 莎莉‧羅傑斯, 潔拉汀‧道森, 羅莉‧維斯瑪拉合著

細細描述一個肯納症（自閉症）兒童在早期（出生至5歲）的生活問題。 以及身為家長該如何去營造生活環境幫助小朋友改 … 繼續閱讀 《艾莉絲的莫內花園》 阿菈貝拉‧卡特─強森著

在玩心智圖之前，請家長觀察小朋友是否具備以下能力 文字／繪圖：因為心智圖是將腦中的概念轉到紙上的過程，因此小朋 … 繼續閱讀 心智圖需要的基礎能力

近年來台灣基礎教育引入了心智圖學習法，對於學生和老師來說，其實都是一個陌生的領域。 現在心智圖三個字是泛稱圖表 … 繼續閱讀 怎麼在家裡教「心智圖」

非常實用。 以小朋友能做到的動作去設計擺放，而不是單看美觀(雖然作者的美感能兼顧彼此XD)。 作者仔細觀察孩子 … 繼續閱讀 《讓孩子自己動手收》OURHOME Emi著