上課時，兒童哲學的帶領的重點是希望能藉由「回想」和提問結合，找到對自己行為或經驗的解釋。 回想這個技巧在情緒課 … 繼續閱讀 心裡話

「二〇〇六年杜克大學一位研究員發表了一篇論文，發現人們每天的活動中，逾百分之四十是習慣使然，而非來自決定。」- … 繼續閱讀 怎麼讓對話變成習慣？

企劃目標是四個字 暑假兩個月來教你 怎麼自學 為什麼需要自學 理由１：知識日新月異，當我們遇到新知，要怎麼在沒 … 繼續閱讀 為什麼兒童哲學｜暑假特別企劃｜為什麼自學

這星期的Facebook直播會跟大家聊聊 種什麼因．得什麼果 情緒管理是我們台灣升學主義中很少建構的一塊能力 … 繼續閱讀 5/26 線上直播：哲學怎麼幫助情緒教育

兒童哲學課在幹什麼？ 一言以蔽之：好好地把自己的意見說出來 小孩天生的好奇心會讓他們不停地問問題和發表意見， … 繼續閱讀 給一個好好說話的機會：來上兒童哲學課吧！

這星期的Facebook直播會跟大家聊聊 哲學課其中一種做法：場域學習 就如同實驗課是科學的場域學習，那哲學課 … 繼續閱讀 5/19 線上直播：哲學的場域學習

特色：依腦神經科學的研究結果發現教育方針的正向關聯性 １．說明『習得良好的自制能力，對我們日後的人生帶來長期的 … 繼續閱讀 《棉花糖的誘惑-從腦神經科學看自制力》

所謂的「討論」其實很困難der

討論可以分解成3個步驟「聆聽」、「思考」和「回答」

任何一項缺漏了，都不能算是有效的討論。