毛西老師一直在研究的兒童哲學方法，是怎麼樣讓小朋友和家長可以「好好地表達」，表達了，就開啟認識彼此和認識自己的可能性。
從行動中去實踐哲學思考，就是兒童哲學
邏輯的表達方式有什麼？或許大家印象會放在是不是要加上很複雜精確的詞彙，注意起承轉折？
讓我們從生氣的時候當一個例子，一起來學習「兒童哲學」入門，一點都不複雜呢！
小朋友生氣的時候有時因為急切或緊張，最簡單的方式就是一直咒罵同樣的句子，發洩自己的情緒
我們在旁的大人們，看到這樣場景可能會和他說道理「欸~你有好多個，分一個給人家沒關係啦！」，引導他更清楚的說明事件「發生了什麼事，為什麼在哭呢？」，或是安撫他的情緒「心情不好沒關係，我們先到旁邊休息，等你比較好了我們再加入好不好？」
而我想要請大家把注意力轉到小朋友的一個需求「尋求認同」
孩子們除了發洩當下衝擊他的情緒以外，更進一步，他在社交智能發展下會自然尋求周圍的人去認同自己的行為。所以他們開始採取各種策略，有些家長應該也會苦笑說：「他真的愈來愈聰明，都知道這樣說我就會讓步。」
所以兒童哲學會建議各位家長怎麼做呢？
因為尋求認同需要建立在「傳達需求」的基礎上，所以教孩子三步驟，讓他更能獲得你的支持！
每一次的生氣不滿，試著讓孩子敘述出原由和現在的反應以及期望。
例如「剛剛他拿走我一直在玩的東西(原由)，我現在超生氣(現在)，我希望他可以還我(期望)」
讓孩子們練習敘述自己的狀況，完整包含這三項，其實就是讓他們學習理解自己的過程
原由=我在乎的事情
現在=我觀察意識到的感覺
期望=我分析後可以解決的策略之一
這就是一個完整的邏輯思考流程，如果我們幫孩子解決，或是幫他推測為什麼你會生氣，都少了一點，三個步驟會讓孩子愈來愈了解自己的需求，和他人的溝通也能找到更有說服力的切入點。
家長就會感嘆：唉？~我好像愈來愈說不過他了。🤣
為什麼兒童哲學 