這幾天社群媒體瘋傳 #哥吉拉 事件，強烈引起我們這群小時候受過傷的大人共鳴！第一次 #屬於我的東西 的界線被劃破時，在我的心中也會留下一道傷痕。在我心中的是獵人漫畫和PlayStation，不知道在大家心中的是什麼？
東西丟了壞了是一回事，最受傷的是當時身邊的「大人」是用什麼態度跟我們執行這件事情，是單方面的獨裁，還是用奇怪的邏輯是著「教育」或是「說服」你呢？
身為老師，在課堂上一定會處理大大小小孩子們的價值觀衝突。哲學課的孩子們都有默契，會努力用口語表達來傳達自己的不滿
『老師，為什麼他這麼小氣，都不給我看一下！我只是好奇啊！看一下又不會怎樣？』
『因為那是他的東西啊！本子一發下去就是他的了，他願不願意讓別人看都是他來決定，可能他這次想給大家看，可能下一次他想要只給一個人看，因為是他的，所以讓他來決定，這不是小氣，是自己做決定。』
其實這個孩子聽到後，還是接著抱怨了幾句，不過到了第二次第三次，就可以看到他的態度開始軟化，這種 #尊重別人 的價值觀開始發酵，後來就算習慣性動作出現（會直接離開座位盯著別人的作品研究），也只需要提醒他，他會馬上知道自己要先問過對方才能看。
雖然這個孩子年紀很小，但他可以由身邊大人的堅定態度學習如何尊重他人。
任何人都不希望被硬扣上分享的大帽子，被要求做一個沒有隱私沒有自我主張的人。好好向孩子們說明「分享」「小氣」的概念，讓他們知道什麼時候可以捍衛自己的權利，保護自己不被硬扣上道德的大帽子喲！
『每個人都有自己的想法，不可以勉強別人！』
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