分享是一種判斷題
當初是在圖書館翻閱童書時，被鮮少成為主角的蚯蚓吸引，他們穿搭完整，行為人性化，看起來蠻違和，不過反覆的情節，對於小小朋友是蠻有吸引力，當小朋友以為掌握了劇情走向，出乎意料的小轉折，相信會讓不少人很想繼續看下去，究竟這些看起來正在社會化的蚯蚓會怎樣呢？
孩提時期，分享最心愛的玩具時，內心其實是矛盾的，因為想獨佔這個玩具，只有自己最懂這個玩具的玩法，不過很快像書裡的蚯蚓一樣，發現你會少了一個朋友。
「交換」出自己的東西，似乎是當時最好喚回朋友的方法，我們被教要懂得「分享」。分享同時能帶來不少正向回饋，例如：被別人稱讚很大方。即便分享的好處多多，我們長大後也時常需考慮再三，才捨得與他人共享自己非常喜愛的物品。
就如我外甥的幼兒園。每週最後一天是所謂的玩具分享日，會有這種特別日子的設立，我相信這也是在磨每個孩子本能（我的立場是大部分的人是自私的，「分享」大多是後天的練習或模仿，當然你可以不同意我的看法），畢竟現在大部分的家庭，「獨享」是比較常見的，也不需要一天到晚跟別人「交換」
這個故事也讓我想到《自私的基因》，雖然概念上有點不同，不過如果仔細思量，蚯蚓的分享的行為真的是出於熱愛分享，還是只是利益交換呢？分享大多時候會犧牲一部分自己的利益，但聰明並且社會化的我們，還會為了更長遠的好處，衡量利弊，這個是每個孩子在成長過程中，必定會碰到的判斷題。
這本透過很簡單重複的劇情，不斷在暗示小朋友，「分享」是一個不錯的選擇，也提醒大人，我們已經很擅長的技能：「分享」，背後出於什麼目的呢？
如果我們要的是分享後得到的好處：快樂，那就繼續分享吧！
延伸閱讀
《自私的基因》作者：理查·道金斯，譯：趙淑妙，天下文化出版
為什麼兒童哲學 
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