身體的經驗

在知識樹猖狂構築的現代，我們爭取一切抽象化，且強勢地不允許任何逃逸。孩子在書面上獲取知識，從老師的口中聽取各式概念。

我們學習國語。「恐懼」是「感知或識別危險的一種強烈不愉快情緒」。

我們學習理化。「力矩」是「與施力的大小、力臂的長短有關」。

太多的知識抽離了身體經驗，但身體的經驗是很複雜且真實的。

我們知道恐懼的定義，可是我們沒有爬過樹，我們不知道在10、20、30公尺的樹頂有怎樣的情感體驗；我們學到了力矩的意義，可是忘了早在幼稚園我們就已體驗過它的威力。

這些特別的經驗有怎樣的溫度、味道、顏色？這些認識決定了我們與他人、與環境的關係。如果未曾貼近自然變化，那環保是什麼？如果未曾經歷人際情感，那尊重有什麼必要？

身體不只是概念上的部分器官與整體，更是經驗的。而情境模擬、情感體驗，這些都是身體經驗的找回。戲劇課程的核心實則就是體驗。體驗不止戲劇，我們更支持讓孩子們走近自然，找回寬廣的感知，在抽象的知識骨幹網補上溫暖的、現實的血肉。