心理學裡常研究語言對人心理動機的影響
在家裡、在家庭，以前幾乎都是祈使句：「去洗澡」、「去寫功課」、「回房間」或是「去拿東西來」
現在我們柔和了語言，讓它從需求出發
「幫我拿包包過來好嗎」「你記得明天要交的功課嗎」「應該要去睡覺了，已經很晚了」
雖然軟化後的語言不會比較「有效率」
但是親子關係卻也在大人的努力下漸漸改變
現在的孩子從這樣的語言得到暗示
「嘿！我在幫忙，我可以耶」「唉呦！我的事情好多喔！」
其實這些語言無形之中讓孩子知道自己有能力，也該為自己負責，比起「幫孩子做大部分的事」會更容易培養出主動學習的能力
有許多家長好奇該怎麼在家裡回答孩子五花八門的問題，要是回答「不好」怎麼辦？
會希望自己的引導能夠引發孩子思考、讓他對事物產生好奇心
首先，我要對有這樣疑問的家長致上我的敬意與感謝
因為去「管理」「要求」孩子會比「啟發」「引導」還簡單、省事的多
愈來愈多家長想要給孩子不同於「自己經驗」的成長過程，而且會督促要求自己甚至自主進修，讓自己達到「正確」的做法
比起物質，這些投入提供孩子們需要的、很珍貴的「感情的注意力」
所以我要謝謝大家，願意為下一代做出如此貢獻
我發現很多焦慮來自於很想、但是「不知道該怎麼做」
為此我想說的是：「別太苛求自己，因為我們這一代真的沒學過」所以有好多技術是在成為父母之後才趕緊補習XD
在這裡提供一個回答的小技巧，在兒童哲學常常使用的是用「消弭拒絕感」
適合用在以下幾種狀況
- 你希望孩子自己找到方法解決，期待他發展出解決陌生問題的能力
- 孩子太依賴你的答案，而漸漸沒有自己的意見，對事情好像抱持無所謂的態度
- 雖然你已經知道「答案」，但是這些答案需要「生活經驗」的累積才能獲得，例如感情或是人際關係的問題
回答盡量用你的感覺作為開頭，而別劈頭就說「沒辦法」「只能這樣」「這很正常」「都是這樣」
像是對於疫情停課這件事，「為什麼我們不能上學」「為什麼不能一直停課」等等問題
當然身為大人的我們知道很多「原因」，但是更多時候可以用感覺先把彼此的概念拉近
「如果我不能上學一定覺得很無聊，好久沒看到同學了」「對啊！我也想一直不去上班，但是一想到要又要不能出門，我又不想換了」「我希望不要再停課了，有太多不方便的地方了」
這樣的開頭不走絕對價值觀、更不是唯一答案，孩子們就不會感覺到你在試圖改變他的想法或是對他說教，這裡沒有「拒絕」
這種對話方式其實很舒服，就算大人也很需要這種語言上的親密，一起分享對問題產生的情緒反應，表達出來就是種舒壓的方法
而這些做法也是支持孩子們表達自己和發展自我的好方法，從而建立自己的哲學基石
「嘿，我想有很多方法可以做，我們來試試其中幾個吧！」
為什麼兒童哲學 